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我在上历史、国语和英语时会觉得难以专心、没有精神,甚至想睡。其实我并不讨厌这些科目,但是我在上这些课的时候又觉得没有精神。

以历史为例,每次上历史课的时候我都会跟自己说:必须要保持清醒。但是一旦那个老师开始讲课时,我就会觉得没精神,并且想睡觉。直到老师说要做功课的时候我才稍稍有了一点精神。

其实我现在已经不讨厌历史了,只是不知道为什么那个老师讲课我就想睡觉。

求各位帮我解决这个问题。
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不过代价就是没有老师讲解出来的重点与额外知识,需要自己回家后理解全文并且做出重点,然后读老师给的练习与自己做出的重点来应付考试
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我是学校老师不怎么会教,所以被逼要自己读(。•́︿•̀。)
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对啊,叫我们做作业簿的esei部分时直接把练习簿的答案写在白板叫我们抄(我会知道老师在抄练习簿的答案,因为老师给我们练习簿的时候也把答案给了我们,你们就羡慕着去吧!)(黑脸)
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这种情况也就只有自己读了……加油吧,孩子,至少他会给你们练习,考试时有东西可以读,不然真的是完蛋了
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吃点薄荷糖吧,可能会有点用。如果真的无法打起精神并且是老师教课方式有问题的话你只能去补习班了,因为你进度跟不上www

10 个回答

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你可以试着和老师说去上厕所 ,然后到厕所去洗脸 ,洗脸有助于提神。我想睡觉时我也会这么做 ,洗完脸后 ,我就清醒一点了。

我觉得和睡眠不一定有关系 。有时我明明睡了很久 ,还是会觉得想睡觉 ,有时我比平时睡得时间少,却很精神 。你可以自己去找到属于自己最适合的睡眠时间。

如果我遇到我不喜欢的科目 ,很快就想睡觉了 ,如果是我喜欢的科目,我连打哈欠也没有 ,所以也有可能是因为兴趣 。

我只是分享我的个人经历而已 ^.^
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1.重视听讲

充分认识到老师在上课时的重要作用。教师在教学活动中的主导作用,在上课时表现得最充分,时而指引方向,时而启发诱导,时而鼓劲加油,时而扶持帮助,教者始终处在学生的前列,为学生引路导航、指点迷津。老师的分析讲解、启发点拨,不管从内容的连续性、生动性还是从方法的系统性、灵活性,都比课后的辅导详细得多,更是同学们自己看书远远不能比拟的。不仅如此,教师还能根据课堂上学生的反应,不断调整教学的进度和方式。千方百计提高课堂的教学效率。可以说,在老师的指导下,学生走的是一条最简捷的认识道路。每位同学应虚心向老师学习,在老师指导启发下上好每一节课。有的同学认为,父母懂得数理化,回家补补就行了,这些想法千万要不得,有了这些念头无意之中就会放松听课,降低四十五分钟的效率。

2.专心听讲

课上应集中注意力,全神贯注地听老师讲解,眼睛要盯着老师的嘴;看老师表情;耳朵听老师讲课的声音;头脑思考老师所讲的内容,思路应与老师保持一致。有的同学努力这样去做了,但是,有时听着听着,自己的思路离开了老师讲解的思路,独自思考起来。我们说,上课向老师学习是有时间性的,千万不要丢掉这个宝贵的机会。要尽量强制自己,使自己的思路与老师的思路保持一致,同步前进。如果自己在老师启发下有了比较好的想法,可以在笔记本上记下几笔,等下课后再去深入思考。在课堂上思路不可离开“向导”,单独行动,更不能乱发奇想,思想上“开小差”。课堂上“分心”、思想上“跑马”是学习的大敌。

3.会听门道

一般老师上课分成几个大步骤:开始复习与新课有关的旧知识,接着引入新课,进行分析、论证、推理。启发引导同学们理解掌握新课的内容,最后还要概括小结一下。如果是数理化英语等科目,中间可能还要进行一些必要的练习。同学们要听得出来,明白每一步骤讲话的目的。

另外,在听课时,有的同学从兴趣出发,对自己想听的认真听,对那些理论性强、比较枯燥的内容就不认真听,这样也是不行的,因为知识是有连续性的,忽视了哪一部分都会破坏知识的系统性,降低学习效果。

4.当堂弄懂

指课堂上就要基本理解掌握所学的新内容。一堂新课,总要介绍一些新概念、新关系、新技巧、新方法。那么,课堂上就要搞清楚每一个新概念的内涵和外延,弄清概念与概念之间的关系。对数理化中的公式、法则、定理、定律要知道是怎样推导出来的,以及如何变形和运用。对政史地文中的原则、要点、方法要当堂理解和记忆。对英语中的新词、句型、语法关系要及时熟记和掌握,当堂任务当堂完成,尽量不留尾巴,不增加课后负担。

那么,怎样才能做到当堂懂呢?这与个人的知识基础、理解能力以及预习程度都有关系。在课堂上教师讲到哪里,你就想到哪里,教师讲什么问题,你就理解什么问题,教师“启”,你就“发”,始终开动脑筋,积极思考。在思考理解过程中,经常会出现下面两种情况,要学会处理。


 
一是在理解过程中出现不理解或者理解不透的地方,应争取在老师允许下提出问题。当场把它弄懂。如果课堂上不允许停下来解答你的问题,这时的思路就不要停在这个问题上纠缠不休,应该暂时跨过去,继续听老师分析讲解下面的内容,等下课后再去请教老师,把课上“卡壳”的地方弄懂。

二是有的同学由于把主要精力放在思考理解上,顾不上记笔记。一课下来见别人记了很多,自己记的甚少,心里不踏实,怀疑自己的学习方法不对。这个问题必须搞清楚。记笔记是为了帮助理解记忆的,记是手段,理解是目的。如果上课时既能理解又能记好笔记,当然更好。如果二者之中只能顾其一的话,那么就干脆不记,以保证专心听讲和当堂理解。等下课后,再借别人的笔记补一补。课上虽说顾不上记,手里也要拿一支笔,当老师讲到某个问题对自己有启发时,或某个问题不懂、或有什么好的想法时,可在纸上或书上简要地记上几笔或画个符号,留待课后重点解决,防止关键地方或有价值的地方漏掉。有的同学认为,不管懂不懂,先记下来,等课后再慢慢理解、消化、吸收。本意并不错,但是一旦有了这种想法,上课脑筋不大动,拼命记笔记,下课笔记一大本,问题一大堆。想把一个一个问题都思考弄通,但时间和精力都不允许。无行当中“欠”了帐,欠帐多了,成绩就拉下来了,智力发展也就慢了

资料来源:https://www.sohu.com/a/126266988_110418
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可以閉眼睛休息一下

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~(TロT)σ放学别走!
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但我怕被老师发现会骂我
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上课前不要吃太饱 也不要完全没吃

如果真的觉得累可以喝一下水看一下外面的风景

要坐直,打起精神
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不要吃太饱的确也很重要
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修改于 用户:
可以深呼吸或喝水,有助于清醒
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当你闭上眼眼睛
老师:(▼ヘ▼#)
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sorry
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@神锋三步杀 你好坏哦 ●‿●
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???
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关眼睛20秒也不可以吗?
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我才两秒而已就。。。。
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睡了???
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只是眯眼
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哦。。。。
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要提神的話可以用保溫壺帶一杯黑咖啡,有睡意時就喝幾口

但是這樣子強行讓自己提神不如不提( ・᷄ὢ・᷅) 建議可以盡量把自己對於歷史的興趣提高才可以吸收知識
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用户: (-60 分) 107 118 123
絕對是睡眠的問題…

只要你早點睡就沒事了
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其实我也这样想过,可是我在上一节明明觉得昏昏欲睡,到下一节的时候又立刻精神。以至我觉得好像有其他的原因。
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其实我本人也是对不感兴趣的科目会感到厌倦和分心 可是可能是因为有要去实现的目标有或者是毅力比较强大吧 现在已经可以专心听课了
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厕所洗个脸

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我也是这样的情况。你会对历史有兴趣,你却在老师上课时想睡觉其实只是心理反应。而你应该上网找办法。
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我这样说不是侮辱你。因为我也有过经历。
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如果它可以上网找,他就不用来这里问了啊!!
用户: (5,200 分) 12 16 18
上网可以获得更详细的咨询!!!
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呃,别在这里吵架
“eWenda e问答”是一个专为马来西亚华裔生所建立的学业疑问问答平台。学生可以在这里免费发表提问并得到解答。
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